Q11.
某位視覺障礙者能夠由甲地走至乙地，接著從乙地走至丙地，最後由不同的路線走回到甲地。則其定向認知發展是屬於第幾層次？
定向行動訓練 · 單一級 · 定向行動概念發展 · Q11
難易度分析
3 / 5
此題要求判斷複雜移動路徑所對應的認知發展階段。評分關鍵在於區分單純的多點移動與具備「路徑替代能力」的差異。考生必須能夠辨識出在完成多節點移動且能以非原定路徑返回原點的情境下，其背後所隱含的空間整合與認知地圖建構能力，這屬於定向發展理論中的高階層次判斷。
正確答案：④第四層次
④ 第四層次:第四層次代表已建立完整的認知地圖（Cognitive Map），能夠整合多點空間關係，並具備路徑替代與心理旋轉能力，因此能以不同路線從丙地返回甲地。
錯誤選項解析
- ① 第一層次:第一層次僅具備單一環境的基本感知能力，尚無法完成多點之間的連續移動與路徑規劃。
- ② 第二層次:第二層次僅能建立起點與終點之間的直線路徑概念，無法處理多節點移動或不同路線返回的複雜空間任務。
- ③ 第三層次:第三層次雖能掌握多個地點的移動順序，但仍依賴固定路線往返，尚未具備以不同路徑返回原點的認知地圖能力。
Learning Tip
"本題核心考點為定向行動的層次發展理論。常考陷阱在於混淆第三層次與第四層次的差異：第三層次僅能「依原路或固定路線往返多點」，而第四層次的關鍵特徵是具備認知地圖，能進行路徑整合與彈性路線選擇。實務上，達到第四層次是視障者實現獨立行動的重要指標。"
學員答題分佈
①第一層次0%
②第二層次0%
③第三層次0%
④第四層次0%
此答題分佈是根據學員在 LongePass 模擬考等實際作答紀錄計算而成。與考友分享這道歷屆試題與詳細解析！