Q32.
視聽障者在接受戶外定向行動教學評估時，可能會使用到那些工具或方式？a.手杖。b.點字。c.手指語。d.桌上型擴視機。
定向行動訓練 · 單一級 · 視多障概論 · Q32
難易度分析
3 / 5
此題需要考生精確區分輔具的適用環境（戶外與室內）以及不同障礙特性的溝通與移動需求。判斷難度在於需整合定向行動工具、環境資訊讀取方式及多重障礙者的溝通手段，並排除不符合戶外移動情境的固定式設備。
正確答案：③abc
③ abc:正確答案。白手杖用於環境探索與障礙偵測，點字用於閱讀路線標示或環境資訊，手指語用於人際溝通，三者皆為戶外定向行動教學評估中可能使用的工具與方式。
錯誤選項解析
- ① a:僅包含白手杖，雖然白手杖是視聽障者戶外定向行動的核心工具，但此選項遺漏了點字（用於環境資訊讀取）與手指語（用於溝通互動），涵蓋範圍不足。
- ② ab:包含白手杖與點字，但缺少手指語。手指語是視聽障者（尤其是盲聾多重障礙者）重要的溝通方式，在戶外教學評估中用於與訓練員或他人互動，不可忽略。
- ④ abcd:桌上型擴視機屬於室內固定式輔具，適用於閱讀書本或文件，不適合攜帶至戶外使用，因此不屬於戶外定向行動教學評估的工具。
Learning Tip
"本題核心考點在於區分戶外移動輔具與室內固定式輔具的差異。白手杖、點字、手指語皆可在戶外環境中靈活運用，而桌上型擴視機、傳統擴視機等屬於室內靜態閱讀輔具。另需注意手指語與點字在多重障礙（視聽雙障）溝通中的重要性，此為定向行動訓練中容易忽視的考點。"
學員答題分佈
①a0%
②ab0%
③abc0%
④abcd0%
此答題分佈是根據學員在 LongePass 模擬考等實際作答紀錄計算而成。與考友分享這道歷屆試題與詳細解析！