Q15.
功能性視覺評估最大的功能為
定向行動訓練 · 單一級 · 教學方法、策略及評估 · Q15
難易度分析
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此題需要準確區分臨床醫學檢查與復能領域功能性評估的職能差異。選項設計包含臨床數據、醫療決策、行政申請及復能介入等多個維度，考生必須能識別出功能性評估在提升生活效能與介入策略上的核心定位，而非僅侷限於生理數據的測量。
正確答案：③瞭解個案目前剩餘視覺情形並教導提升視覺效能方式
③ 瞭解個案目前剩餘視覺情形並教導提升視覺效能方式:功能性視覺評估旨在系統性地了解個案剩餘視覺（low vision）的實際運用狀況，並據此設計視覺效能訓練策略，協助視障者在定向行動中最大化利用可用視覺。
錯誤選項解析
- ① 了解視力值:視力值僅為臨床眼科檢查的單一數據，無法反映個案在日常生活環境中的實際視覺運用能力，功能性視覺評估的範疇遠超出單純的視力測量。
- ② 就醫建議依據:就醫建議屬於醫療轉介範疇，功能性視覺評估的核心目的在於教育與訓練介入，而非作為醫療診斷或就醫決策的主要依據。
- ④ 申請身心障礙手冊:申請身心障礙證明需依據醫療院所的視力檢查報告與鑑定標準，功能性視覺評估屬於教育與復能訓練工具，非用於行政申請程序。
Learning Tip
"此類題型常考功能性視覺評估與臨床視力檢查的區別。臨床檢查側重客觀生理數據（如視力表數值），而功能性評估強調個體在真實環境中運用剩餘視覺完成任務的能力。實務操作的關鍵在於將評估結果直接連結至介入策略與輔具建議，而非僅停留在數據記錄。"
學員答題分佈
①了解視力值0%
②就醫建議依據0%
③瞭解個案目前剩餘視覺情形並教導提升視覺效能方式0%
④申請身心障礙手冊0%
此答題分佈是根據學員在 LongePass 模擬考等實際作答紀錄計算而成。與考友分享這道歷屆試題與詳細解析！
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功能性視覺評量主要的目的為？a.教導視覺障礙者更有效的使用剩餘視覺，利用外在環境的資訊，提昇可用的視覺功能。b.教導視覺障礙者如何改善行動學習環境，及如何使用適宜的弱視輔助器材與科技產品完成某項工作。c.評估每位視覺障礙者在日常生活情境中，如何利用的視覺來完成日常生活的活動。
關於功能性視覺評估之敘述，何者為正確？a.定向行動訓練人員應該為低視能的個案進行功能性視覺評估。b.透過此項評估，以瞭解其視覺上的優勢與需求，也就是他在所處環境中的視覺功能。c.根據評估的結果，決定那些器材、教學方法以及環境的調整，能夠讓孩子在自然情境中發揮最大的視覺潛能。d.功能性視覺評估是使用標準化的評估流程與工具。
關於功能性視覺評估之敘述，何者為正確？a.定向行動訓練人員應該為低視能的個案進行功能性視覺評估。b.透過此項評估，以瞭解其視覺上的優勢與需求，也就是了解他所處環境中的功能性視覺。c.根據評估的結果，決定那些輔具、教學方法以及環境的調整，能夠讓孩子在自然情境中發揮最大的視覺潛能。d.功能性視覺評估是使用標準化的評估流程與工具。
為了要了解和提升視覺效能可以做
從何種方式可協助教學者瞭解，如何幫助視覺障礙者提升閱讀效能？