Q56.
下列哪些活動可用來發展幼兒型式概念和問題解決的策略？A.手搖鈴；B.黏土；C.樂高；D.七巧板
托育人員 · 單一級 · 嬰幼兒生活及環境 · Q56
難易度分析
3 / 5
本題要求將教具依照其促進的發展領域分類，辨識出能培養形態概念與問題解決策略的建構性教具，其他則屬感官或開放性材料，形成典型的概念辨識陷阱，因而評為中等難度。
正確答案：③CD
③ CD:樂高透過積木組合訓練幼兒的空間關係、序列模式與結構問題解決能力；七巧板則發展幾何圖形辨識、空間旋轉與組合推理能力，兩者皆為發展型式概念與問題解決策略的典型建構性教具。
錯誤選項解析
- ① AB:手搖鈴主要用於發展嬰幼兒的聽覺辨識與手眼協調能力，屬於感官刺激教具，並非用於建構型式概念或問題解決策略。
- ② BC:黏土雖能促進幼兒精細動作與創造力發展，但屬於開放性探索材料，較缺乏結構化的型式概念訓練；樂高確實能發展空間組合與問題解決能力，故此組合不完全正確。
- ④ AD:七巧板確實能發展型式概念，但手搖鈴主要功能為聽覺與抓握反射訓練，適用於較小月齡的感官發展階段，不具備問題解決策略的訓練目的。
Learning Tip
"此類題型常考教具功能與發展領域的對應關係。關鍵在於區分感官性教具（如手搖鈴、觸覺球）與建構性教具（如樂高、七巧板、拼圖）的不同發展目標。型式概念涉及圖形辨識、空間關係與模式理解，需依賴具有結構性組合特徵的教具；而黏土雖具教育價值，但偏向自由創作與精細動作訓練，非型式概念的核心工具。實務上應依據幼兒年齡階段選擇適當的認知發展活動。"
學員答題分佈
①AB0%
②BC0%
③CD0%
④AD0%
此答題分佈是根據學員在 LongePass 模擬考等實際作答紀錄計算而成。與考友分享這道歷屆試題與詳細解析！