Q105.
下列哪些是托育人員可以幫助嬰幼兒適應到達與離開托育場域的作法？A.請家長趁嬰幼兒不注意時悄悄離開；B.嬰幼兒一進門即引導他去玩最喜歡的玩具；C.離開時與嬰幼兒討論關於明天的活動；D.嬰幼兒的作品和衣物在離開前先準備好。
托育人員 · 單一級 · 嬰幼兒生活及環境 · Q105
難易度分析
3 / 5
此題需要具備嬰幼兒分離焦慮處理與過渡期適應策略的概念，能辨識出不符合安全依附原則的選項，並從四個組合中挑選出符合原則的組合，屬於概念應用層面的中等難度。
正確答案：④BCD
④ BCD:BCD 為正確組合：B 利用熟悉玩具提供安全感以促進快速適應；C 透過討論明日活動建立可預測性與期待感；D 提前整理作品與衣物可減少離開時的匆忙與焦慮，三者皆符合平穩過渡策略之托育實務原則。
錯誤選項解析
- ① ACD:ACD 組合中包含錯誤作法 A，家長趁嬰幼兒不注意時悄悄離開會破壞安全依附關係，加劇分離焦慮，不屬於適當的適應策略。
- ② ABC:ABC 組合同樣包含錯誤作法 A，且缺少 D 項中提前準備個人物品以減少離開時混亂的實務做法，組合不完整。
- ③ ABD:ABD 組合中包含錯誤作法 A，雖然 B 引導玩喜愛的玩具與 D 提前準備物品皆為正確策略，但 A 的悄悄離開方式違反透明化分離原則。
Learning Tip
"本題核心考點為嬰幼兒分離焦慮處理與過渡期適應策略。常考陷阱在於 A 選項——家長悄悄離開看似避免哭鬧，實則會破壞信任感與安全依附，正確做法應明確告知並進行告別儀式。實務上應建立一致性常規（如固定迎接流程、可預測的離開程序），並善用轉移注意力（如引導至喜歡的活动區）來降低焦慮。"
學員答題分佈
①ACD0%
②ABC0%
③ABD0%
④BCD0%
此答題分佈是根據學員在 LongePass 模擬考等實際作答紀錄計算而成。與考友分享這道歷屆試題與詳細解析！