Q34.
下列哪幾種人適合去輔導一位初盲中途失明者？a.對視覺障礙者有豐富經驗之個管員。b.對視覺障礙者有豐富經驗之定向行動老師。c.本身是過來人之同質性角色。d.只需有愛心、耐心人士即可。
定向行動訓練 · 單一級 · 視覺障礙者之心理-社會層面 · Q34
難易度分析
3 / 5
此題考驗對於視障重建服務專業分工的理解。判斷難度在於能否有效區分「專業介入需求」與「一般陪伴需求」之間的差異，並需具備整合多個專業角色（如資源連結、定向訓練、同儕支持）以滿足中途失明者特殊心理與生活重建需求的結構化思維。
正確答案：①abc
① abc:個管員具備資源連結與服務協調專業，定向行動老師擁有重建訓練技術，過來人同質性角色能提供情感支持與角色模範，三者結合可滿足中途失明者的心理與重建需求。
錯誤選項解析
- ② abd:此選項包含「只需有愛心、耐心即可」的說法，但輔導中途失明者需要專業重建知識與實務經驗，僅憑愛心與耐心無法提供有效的心理調適輔導與生活重建服務。
- ③ acd:此選項同樣包含「只需有愛心、耐心即可」的錯誤觀念，忽略了專業個管服務與定向行動訓練在視障重建中的核心地位。
- ④ bcd:此選項排除了具資源整合能力的個管員，且包含了僅需愛心耐心的錯誤認知，無法完整涵蓋中途失明者所需的多專業團隊介入模式。
Learning Tip
"中途失明者面臨突然的視覺喪失，常經歷否認、憤怒、討價還價、沮喪、接受等悲傷階段。輔導時需結合專業團隊（個管員、定向行動訓練員、心理師等）與同儕支持（過來人經驗分享），而非僅靠一般志工的愛心與耐心。常考陷阱在於混淆「志工陪伴」與「專業重建服務」的角色界線，實務上應強調跨專業合作與個別化服務計畫（ISP）的重要性。"
學員答題分佈
①abc0%
②abd0%
③acd0%
④bcd0%
此答題分佈是根據學員在 LongePass 模擬考等實際作答紀錄計算而成。與考友分享這道歷屆試題與詳細解析！
相似類型題目
針對中途失明者學習定向行動時，會依重建歷程有不同的反應，下列哪一處遇最恰當？
中途失明者剛開始喪失視力時，最能盡快讓他及其家人同意出來接受學習訓練是何種角色？
定向行動訓練人員若要教好初盲中途失明者定向行動，最好具備哪些能力？a.非常專業定向行動教學經驗。b.具有優秀的傾聽及協談能力。c.對視障領域相關團體及資訊一定程度的瞭解。d.只要有高度愛心。
中途失明者在接受定向行動訓練時候，同時面對身體(無法獨立行動)和心理(承認自己視障身分)的雙重視障身分的自我確認與認同的過程，有時候會遇到個案中途放棄學習，何種方法處理最為適當？
(本題刪題)中途失明者在接受定向行動訓練時候，同時面對身體(無法獨立行動)和心理(承認自己視障身分)的雙重視障身分的自我確認與承認的過程，有時候會遇到個案中途放棄學習，何種方法處理最為適當？