Q40.
哪些策略可幫助視障兒童成為主動學習者？a.提升掌控感。b.在孩子的行為出現後，立即呈現感官刺激，讓孩子學習預期的行為可以產生某些後果。c.運用感官刺激時，應該是為增進孩子的社會互動和溝通技能所用的方法。d.提供孩子主動學習的機會。e.提供多次機會給孩子學習如何選擇。
定向行動訓練 · 單一級 · 教學方法、策略及評估 · Q40
難易度分析
4 / 5
此題要求考生對五項特定的教育策略進行全面性的真偽判別。考生必須精確掌握視障教育中關於主動學習、感官回饋、掌控感建立及自主決策等核心概念，任何一項概念的誤解都會導致錯誤的選項組合，屬於需要對多個知識點進行綜合判斷的題目。
正確答案：④abcde
④ abcde:五項策略完整涵蓋主動學習理論的核心要素：a項建立內在控制信念、b項運用操作制約原理、c項將感官刺激導向社會互動目標、d項創造探索機會、e項培養自主決策能力，符合視障教育多重感官介入的最佳實務。
錯誤選項解析
- ① acde:此組合遺漏了立即回饋原則（策略b），視障兒童需依賴行為後立即的感官回饋來建立因果關係認知，缺少此項將削弱主動學習的動機連結。
- ② abce:此組合遺漏了掌控感建立（策略a），視障兒童因視覺資訊受限，更需要透過環境掌控感來補償空間定向能力的不足，這是主動學習的基礎心理條件。
- ③ bcde:此組合遺漏了掌控感提升（策略a），在定向行動訓練中，提升兒童對環境的掌控感是降低焦慮、促進探索行為的關鍵前提。
Learning Tip
"此類題型常考主動學習與被動學習的區辨。視障兒童因視覺代償機制尚未發展完整，容易依賴成人引導而成為被動接收者。五大策略中，立即回饋（b項）最常被誤認為非必要，但根據建構主義學習理論，行為與結果的即時連結是視障兒童建立自我效能感的關鍵。實務上應避免過度協助（over-assistance），這會剝奪兒童的探索機會與選擇權。"
學員答題分佈
①acde0%
②abce0%
③bcde0%
④abcde0%
此答題分佈是根據學員在 LongePass 模擬考等實際作答紀錄計算而成。與考友分享這道歷屆試題與詳細解析！
相似類型題目
提升視障兒童之學習喜好和興趣的原則為何？a.選擇孩子特別喜歡的音樂或歌曲。b.使用真實物品，例如：柳丁，來教導圓的概念。c.應用鮮豔的顏色和對比強烈的背景，來增加視覺注意力。d.材料的選擇應配合孩子的學習目標與其他學習特質。
下列何者可幫助合併視覺障礙的多障兒童滿足其特殊學習需求？a.發展感官接受和處理訊息的能力。b.利用自然情境中有意義和引起興趣的活動。c.給予足夠的時間來探索各種材料。d.指令、教材、活動和日常作息與空間安排如有所變動時，應採循序漸進方式。
視多障者生活諸事多由他人代勞，基本能力缺乏練習機會，為促進視多障者主動操作的動機，教學時應避免
教師增進視障學生人際互動的方法，何者正確？a.避免視障學生遭遇挫折，盡量安排與特定同儕分組活動。b.協助學生發展正面的自我概念。c.邀請其他視障學生分享與同儕相處的美好經驗。d.鼓勵視障學生把握機會協助其他同學。
教師指導視障學生時，應運用以下哪些原則？a.由簡入繁的認知學習活動。b.幫助學生發展良好的自我概念。c.增強環境適應能力。d.教導有效的社交技巧。