Q19.
視覺障礙者容易產生孤立及遭到誤解，因而具有消極的自我概念，其原因為何？a.無法揣摩社會角色。b.缺乏視覺模仿。c.因障礙而阻礙溝通。d.過度運用非語言表情。
定向行動訓練 · 單一級 · 視覺障礙者之心理-社會層面 · Q19
難易度分析
3 / 5
此題屬於組合式選項題型，要求考生對多個心理與社會學習概念進行精確判別。考生必須同時掌握視覺障礙對社會角色學習、觀察模仿能力以及溝通互動的影響，且需特別區分非語言溝通在視覺障礙者身上的表現特性，判斷其是否符合生理與心理發展邏輯，具有一定的判斷複雜度。
正確答案：③abc
③ abc:abc 組合正確：無法揣摩社會角色 使視障者難以理解社會期待與規範；缺乏視覺模仿 導致社會行為學習受阻；因障礙而阻礙溝通 造成人際互動困難，三者共同促成孤立感與消極自我概念。
錯誤選項解析
- ① abd:abd 組合中的 過度運用非語言表情 並非視覺障礙者產生消極自我概念的原因，視障者因視覺受限，反而在非語言表情（如觸覺、聽覺補償）的運用上較為受限，而非過度運用。
- ② bcd:bcd 組合同樣包含 過度運用非語言表情 此一錯誤敘述，且遺漏了 無法揣摩社會角色 這一關鍵因素，社會角色的學習高度依賴視覺觀察，此項為視障者自我概念消極的重要成因。
- ④ acd:acd 組合包含 過度運用非語言表情 之錯誤敘述，且遺漏了 缺乏視覺模仿 此核心因素，視覺模仿是社會學習理論中觀察學習的基礎，視障者在此方面確實存在顯著限制。
Learning Tip
"本題核心考點為 視覺障礙對社會學習與自我概念的影響機制。常考陷阱在於混淆「非語言表情」的運用程度——視障者因視覺缺失，其非語言溝通（如面部表情、肢體語言）的發展通常不足而非過度。實務上，視覺模仿 與 社會角色揣摩 是定向行動訓練中重建自信與社會適應的關鍵介入點，應優先透過觸覺、聽覺等替代管道補償學習。"
學員答題分佈
①abd0%
②bcd0%
③abc0%
④acd0%
此答題分佈是根據學員在 LongePass 模擬考等實際作答紀錄計算而成。與考友分享這道歷屆試題與詳細解析！