Q17.
多位傑出聾人回顧自小長大的求學歷程，指出：臺灣聾人族群自幼在校學習過程，缺乏何種支持以致於自覺前途無望？
手語翻譯 · 乙級 · 聽障文化與社會福利 · Q17
難易度分析
2 / 5
本題考查對聾人文化核心概念的理解，要求考生能區分一般性社會支持與族群認同所需的特定支持系統。選項中包含多個具有干擾性的相似概念，需精確掌握專業術語定義方能正確判別。
正確答案：②聾人典範楷模
② 聾人典範楷模:聾人典範楷模能提供聾生視覺化的成功路徑參考，讓其看見自身族群的成就可能性，進而建立聾人認同與生涯發展動機，此為聾人文化研究中的核心支持要素。
錯誤選項解析
- ① 有力靠山:有力靠山並非聾生求學階段的核心需求。聾人教育強調的是賦權與自我倡議能力的建立，而非依賴外部權勢庇護。
- ③ 明星偶像:明星偶像屬於娛樂文化範疇，與聾生求學階段所需的教育支持系統及生涯引導無直接關聯，無法解決聾生在主流教育環境中的認同困境。
- ④ 聽人師長:聽人師長雖為校園中實際存在的教學人員，但題目所指為聾生缺乏的是同族群的成功榜樣。聽人師長因缺乏聾人生活經驗，難以提供聾生對自身未來的具體想像。
Learning Tip
"本題核心考點為聾人典範（Deaf Role Models）在聾人認同發展中的關鍵作用。聾生在以聽人為主的校園環境中，常因缺乏可視的聾人成功經驗而產生孤立感與前途迷茫。應注意區分「聾人楷模」與一般社會支持網絡的差異，前者強調文化認同與族群歸屬感的建立，此為聾人文化（Deaf Culture）領域的重要觀念。"
學員答題分佈
①有力靠山0%
②聾人典範楷模0%
③明星偶像0%
④聽人師長0%
此答題分佈是根據學員在 LongePass 模擬考等實際作答紀錄計算而成。與考友分享這道歷屆試題與詳細解析！