Q16.
針對視覺障礙者心理社會適應的教學，教師應採取的策略為？a.給予全面關心，建立認同感及安全感。b.教導與人交往的重要社交技巧。c.公眾宣導方面，特別強調不公平之對待。d.建立社會支持系統，增強視覺障礙者適應的強度。
定向行動訓練 · 單一級 · 視覺障礙者之心理-社會層面 · Q16
難易度分析
3 / 5
此題需同時判斷多個陳述的正誤以完成組合選擇，考生必須在多個教學策略中，精準辨識出符合完整心理社會適應架構的正確選項組合。
正確答案：③abd
③ abd:abd 均為正確策略：全面關心可建立認同感與安全感，社交技巧訓練能提升人際互動能力，社會支持系統則能增強整體適應韌性，三者涵蓋個人、人際與環境層面，符合視覺障礙者心理社會適應之完整輔導架構。
錯誤選項解析
- ① abc:此組合包含選項 c，而公眾宣導強調不公平對待並非正向策略，易加深視覺障礙者的被剝奪感與社會對立，不符合心理社會適應之正向輔導原則。
- ② bcd:此組合同樣包含選項 c，強調不公平對待會強化受害者心態，正確做法應著重於倡導社會包容與平等參與，而非凸顯差異與不公。
- ④ acd:此組合包含選項 c 且缺少選項 b，社交技巧教導是視覺障礙者融入社會的核心能力，不可省略；同時強調不公平對待亦屬錯誤導向。
Learning Tip
"此類題型常考陷阱在於選項 c 看似涉及公眾倡議，但「強調不公平對待」會強化標籤化與受害者心態，正確做法應以社會模式觀點推動包容與無障礙環境。實務上，視覺障礙者心理社會適應應兼顧個人心理調適、社交技能培養與支持網絡建立三大面向，避免以悲情或對立框架進行宣導。"
學員答題分佈
①abc0%
②bcd0%
③abd0%
④acd0%
此答題分佈是根據學員在 LongePass 模擬考等實際作答紀錄計算而成。與考友分享這道歷屆試題與詳細解析！