Q23.
定向行動訓練人員可以塑造一個氛圍，培養學生解決問題的技巧，以下何者為是？
定向行動訓練 · 單一級 · 人類的成長與發展概論 · Q23
難易度分析
3 / 5
此題屬於概念辨析型題目，要求考生精確區分教學者在引導學生時，應著重於「結果的成敗」還是「思考的策略與過程」。選項設計包含了一些看似合理但違反專業訓練原則的干擾項，需要考生具備對特定訓練目標（如：獨立行動能力與系統性思考）的深度理解，才能在不同的教學行為描述中辨識出符合專業規範的選項。
正確答案：③稱讚學生有考量其他的方案或選擇，而不是只憑著直覺
③ 稱讚學生有考量其他的方案或選擇，而不是只憑著直覺:稱讚學生進行多元方案評估能強化其系統性思考與理性決策能力，此為定向行動中認知策略訓練的重要原則，有助於學生建立結構化問題解決模式。
錯誤選項解析
- ① 只有學生成功的時候，誇獎學生:僅在成功時誇獎會削弱學生的學習動機與挫折容忍力，正確做法應肯定學生的努力過程與嘗試意願，而非僅關注結果。
- ② 盡量不鼓勵學生冒險，安逸即可:定向行動訓練的核心目標是培養學生的獨立行動能力，過度保護會阻礙問題解決技巧的發展，應在安全範圍內鼓勵適度冒險與經驗累積。
- ④ 誇大學生的弱勢:誇大弱勢會損害學生的自我效能感與學習自信心，正確做法應採優勢觀點，聚焦於學生的既有能力並提供建設性回饋以促進成長。
Learning Tip
"本題核心考點為正向行為支持與問題解決導向教學在定向行動訓練中的應用。常考陷阱在於混淆「保護學生」與「培養獨立能力」的界線，訓練人員應營造心理安全氛圍，鼓勵學生進行批判性思考與替代方案探索，而非僅追求表面安逸或單一正確答案。實務上需掌握過程重於結果的評量原則。"
學員答題分佈
①只有學生成功的時候，誇獎學生0%
②盡量不鼓勵學生冒險，安逸即可0%
③稱讚學生有考量其他的方案或選擇，而不是只憑著直覺0%
④誇大學生的弱勢0%
此答題分佈是根據學員在 LongePass 模擬考等實際作答紀錄計算而成。與考友分享這道歷屆試題與詳細解析！