Q58.
在進行定向行動課程最後的學習成效評估時，忽然發現有一個路段在進行鋪柏油的工程，下列何項調整方式對教學成果較為不妥？
定向行動訓練 · 單一級 · 臨床實務能力 · Q58
難易度分析
3 / 5
此題考驗對於定向行動評量核心原則的理解，特別是在面對環境突發變化時，如何平衡「安全引導」與「能力評估」之間的關係。判斷難度在於能否辨識出哪種教學介入會破壞評量所欲檢測的獨立解決問題能力與環境應變技巧。
正確答案：①立刻以人導法帶學生回家
① 立刻以人導法帶學生回家:此為不妥的調整方式。人導法雖是安全引導技術，但在學習成效評估時直接使用會剝奪學生獨立解決問題的機會，無法真實評估其問題解決能力與環境應變技巧，違背評量目的。
錯誤選項解析
- ② 讓學生自己避開施工路段並找到可以行走的路線:此為適當的調整方式。讓學生獨立辨識障礙物並規劃替代路線，正是定向行動訓練中獨立移動能力的核心評量項目，能真實反映學生的環境適應水準。
- ③ 老師說明施工的情況:此為適當的調整方式。教師提供環境線索說明能協助學生理解突發狀況，屬於合理的提示策略，有助於學生在真實情境中運用聽覺與認知判斷來應對變化。
- ④ 讓學生自己尋求協助:此為適當的調整方式。鼓勵學生主動尋求協助是定向行動的重要技能之一，能培養其自我倡議能力與社會互動技巧，符合真實生活情境的訓練目標。
Learning Tip
"在定向行動訓練的成效評估中，核心目標是檢視視障者能否獨立應對環境變化。常見陷阱是教師因安全考量而過度介入，反而失去評量意義。正確做法是提供適度環境提示，讓學生運用已學的保護技巧、路線修正策略及求助能力來完成任務，這才是真實反映其社區移動能力的評量方式。"
學員答題分佈
①立刻以人導法帶學生回家0%
②讓學生自己避開施工路段並找到可以行走的路線0%
③老師說明施工的情況0%
④讓學生自己尋求協助0%
此答題分佈是根據學員在 LongePass 模擬考等實際作答紀錄計算而成。與考友分享這道歷屆試題與詳細解析！