Q17.
對於聾生的教育，口語及矯正發音固然重要，但並不適合作為其
手語翻譯 · 乙級 · 教育、輔具 · Q17
難易度分析
3 / 5
本題考查對於特定學習需求之教育原則的理解，要求考生能區分口語訓練與整體認知發展之間的差異，並在多個功能性選項中辨識出核心的心理發展層面。
正確答案：②認知
② 認知:聾生的認知發展與知識吸收高度依賴視覺語言輸入，單純依靠口語訓練無法有效建立概念理解與抽象思維能力。
錯誤選項解析
- ① 寫字:書寫能力可透過視覺學習建立，聾生仍能發展良好的文字表達與閱讀能力，並非不適合的途徑。
- ③ 勞作:勞作活動屬於實作技能訓練，聾生可透過視覺示範與手勢指導順利參與，並非不適合的發展途徑。
- ④ 遊戲 發展及吸收知識的基礎途徑:遊戲學習對聾生同樣有效，結合視覺提示與互動情境的遊戲能促進語言發展與社會適應能力。
Learning Tip
"本題核心考點為聾生教育的語言媒介選擇。口語矯正雖具價值，但手語才是聾生建立認知架構與吸收知識的最有效途徑。常見陷阱是將「口語訓練」誤認為聾生學習的基礎，實際上過度依賴口語會延遲認知發展與學業成就，應優先建立完整的視覺語言系統。"
學員答題分佈
①寫字0%
②認知0%
③勞作0%
④遊戲 發展及吸收知識的基礎途徑0%
此答題分佈是根據學員在 LongePass 模擬考等實際作答紀錄計算而成。與考友分享這道歷屆試題與詳細解析！