Q35.
心理地圖的運用對於定向教學非常重要，有關協助視覺障礙者心理地圖的建構，下列哪個條件，最不利於視覺障礙者對環境的判斷？
定向行動訓練 · 單一級 · 定向行動概念發展 · Q35
難易度分析
2 / 5
此題考查空間認知能力與抽象數學邏輯之間的區別。判斷環境與建構心理地圖需要的是關於方位、空間相對位置及幾何結構的認知基礎，而非高階的數學運算概念。
正確答案：④函數概念
④ 函數概念:函數概念屬於數學抽象運算領域，與空間方位認知及心理地圖建構無直接關聯，無法協助視覺障礙者進行環境判斷與定向行動。
錯誤選項解析
- ① 東西南北方位概念:東西南北方位概念是心理地圖建構的基礎空間認知能力，視覺障礙者需藉此建立環境的絕對方位參考系統，屬於定向行動訓練的核心要素。
- ② 點鐘方位概念:點鐘方位概念是視障者常用的相對方位表達方式，以自身為中心點，利用時鐘刻度描述物體位置，有助於快速理解空間關係與路線指引。
- ③ 重直與平行概念:垂直與平行概念是理解街道格局、建築物相對位置的關鍵幾何關係，能協助視障者判斷道路走向與環境結構，對心理地圖建構至關重要。
Learning Tip
"此題考點在於區辨空間方位概念與抽象數學概念的差異。定向行動訓練中，心理地圖建構依賴的是絕對方位（東西南北）、相對方位（點鐘系統）及空間幾何關係（垂直平行）三大要素。常見陷阱是將數學邏輯能力誤認為空間認知能力，實務上應聚焦於本體感覺、空間表徵與環境線索整合等核心技能。"
學員答題分佈
①東西南北方位概念0%
②點鐘方位概念0%
③重直與平行概念0%
④函數概念0%
此答題分佈是根據學員在 LongePass 模擬考等實際作答紀錄計算而成。與考友分享這道歷屆試題與詳細解析！